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La titular de la Secretaría, Isabel Merlo Talavera reiteró que, para el gobierno presente de Sergio Salomón, es prioridad fomentar el pensamiento crítico en alumnos

PUEBLA, Pue.- Con el objetivo de lograr la excelencia educativa en el estado, el gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación, asignará mil 821 plazas definitivas y temporales a docentes de educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y media superior. El proceso se realiza con transparencia y legalidad bajo las normas establecidas por la Ley General de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (USICAMM).

El evento inaugural se efectuó en el auditorio “José María Morelos y Pavón”, en las oficinas centrales de la dependencia, encabezado por la titular, Isabel Merlo Talavera quien reiteró que la educación es el mejor vehículo para la transformación de la vida de los seres humanos, al tiempo de sostener que para este gobierno estatal es prioridad fomentar en las niñas, niños, adolescentes y jóvenes poblanos un pensamiento crítico.

Merlo Talavera añadió que la SEP reconoce la importancia de contar con pedagogos altamente capacitados, comprometidos y apasionados por la labor educativa, y enfatizó que los beneficios para los trabajadores de la educación no son solo estadísticas, pues reflejan el compromiso y responsabilidad de quienes son parte del sistema educativo estatal. Asimismo, reconoció la vocación de servicio de las y los profesores en la formación de ciudadanos, mediante enseñanzas diarias en las aulas basados en el modelo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

Al evento asistieron como observadores para dar transparencia y legalidad, los titulares de las diferentes áreas que conforman la dependencia como: el Órgano Interno de Control, Jurídico y de Transparencia, así como el Enlace Educativo de la SEP federal y el director general de la sección 51.

Es importante señalar que el proceso de asignación de plazas es permanente durante todo ciclo escolar. El gobierno de Puebla reitera el respaldo a las y los profesores que tienen el derecho a participar en cualquiera de las convocatorias con la garantía de que la asignación de plazas es en apego a la norma federal.

• El encargado de despacho de la Secretaría de Educación, José Luis Sorcia Ramírez mencionó que tener un marco curricular común no significa dejar de lado el contexto de cada región del estado

PUEBLA, Pue. - Con el objetivo de otorgar a las y los estudiantes de las diferentes modalidades de bachillerato las mismas oportunidades de ingreso a las instituciones de Educación Superior, la Secretaría de Educación realiza un análisis para que las asignaturas del tronco común sean iguales, aseguró el encargado de despacho de la dependencia, José Luis Sorcia Ramírez.

Lo anterior lo expuso al inaugurar de manera virtual el “Segundo Taller Intensivo de Formación Continua sobre el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior 2022”, en el que participaron 14 mil docentes de Educación Media Superior, entre ellos profesores de las modalidades a distancia, interculturales, telebachilleratos comunitarios, preparatoria abierta, Colegio de Bachilleres Puebla (COBAEP) y Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP).

Sorcia Ramírez agregó que tener un marco curricular común no significa dejar de lado el contexto de cada región del estado, ya que ello es lo que enriquece el proceso educativo y su modalidad, es decir, la propuesta es que los aprendientes cuenten con las bases generales durante los tres años de bachillerato, ya que otro de los beneficios es que el desarrollo académico de todos los alumnos sea óptimo ante las necesidades de las universidades.

El magisterio poblano  (supervisores,  asesores  técnico  pedagógicos,  y  docentes)  participará durante los días 08 y 09 de febrero de manera presencial en el curso, y reflexionará en cada plantel educativo la importancia del trabajo colaborativo para la concreción del marco curricular, con la finalidad de reforzar la planeación didáctica y otorgar a las y los estudiantes herramientas que impulsen el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Fueron asignados mil 366 cambios para el nuevo ciclo escolar.

PUEBLA, Pue. - La Secretaría de Educación informa que concluyó sin mayor contratiempo, y con una participación del 95 por ciento de docentes, el proceso de cambio de centro de trabajo para 2 mil 569 maestros y supervisores de educación básica que lo solicitaron.

Por primera vez, fue realizado este proceso en línea con la finalidad de salvaguardar la seguridad sanitaria de los participantes ante la pandemia del COVID-19.

El proceso fue totalmente transparente, respetando los derechos laborales de los docentes, su antigüedad y dentro del marco de la legalidad y en un diálogo directo con las y los trabajadores.

En total, fueron asignadas mil 366 plazas, pues 147 docentes no se presentaron y 632 no consideraron adecuadas las alternativas que se les propusieron en el proceso. En total el 95 por ciento de los docentes se conectaron al sistema en línea que la Secretaría dispuso para dicho proceso, mismo que operó desde seis salas instaladas en las oficinas centrales.

Los municipios con mayor participación fueron: Ajalpan, Puebla, Palmar de Bravo, Tecamachalco, Tlacotepec de Benito Juárez, Tehuacán, Izúcar de Matamoros, Atlixco, Tepeaca, Zacatlán, Huejotzingo, entre otros.

El proceso estuvo basado en los lineamientos federales autorizados por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), la cual planteó como primer contacto correos electrónicos, de los cuales, solo fueron rechazados el uno por ciento mismos que se subsanaron y reenviaron de manera inmediata, es decir, la comunicación con el docente por esta vía fue del 99.9 por ciento efectiva.

Con la conclusión de este proceso, la dependencia garantiza el cumplimiento a los derechos laborales de los trabajadores, que a partir de este ciclo escolar podrán estar más cerca de sus familias; el bienestar de las y los trabajadores representa también un mejor desempeño en favor de las y los niños poblanos, garantizando el derecho a la educación.

•    Presenta Tercer Informe de Resultados la directora María Auxilio Osorio Lama.

La fortaleza y prestigio que los docentes le dan a la Facultad de Ingeniería Química los convierte en el eje central de su crecimiento y habla de la consolidación y del trabajo compartido de toda su comunidad, expresó el Rector Alfonso Esparza Ortiz durante el Tercer Informe de Resultados de María Auxilio Osorio Lama, directora de esa unidad académica.

          Durante la sesión del Consejo de Unidad Académica, Esparza Ortiz señaló que este informe -correspondiente a la segunda gestión de Osorio Lama- cobra relevancia porque una parte importante de los logros y crecimiento en infraestructura son producto del trabajo colegiado que se ha desarrollado durante los últimos siete años.

            Por ello se mostró satisfecho del trabajo realizado en la Facultad de Ingeniería Química, que se traduce en 33 profesores que están integrados al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), 44 con perfil Prodep y 46 que pertenecen al Padrón de Investigadores de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios de Posgrado (VIEP).

          “Las cifras del número de profesores en el SNI y perfiles Prodep, los temas que tienen que ver con el reforzamiento de la planta académica, los cuerpos consolidados y en consolidación, habla de que uno de los objetivos que se establecieron fue, sin duda, hacer que los docentes le dieran fortaleza y prestigio a la facultad para superar los grandes retos”.

            Al mismo tiempo, el Rector Alfonso Esparza Ortiz destacó acciones de vinculación de la Facultad de Ingeniería Química; por ejemplo, en lo interno con  el Instituto de Ciencias (ICUAP), gracias a lo cual seis profesores desarrollan estudios multidisciplinarios; y en lo externo, con empresas e industrias, con la impartición de cursos y diplomados, una referencia obligada; en el caso de Petróleos Mexicanos “muchos funcionarios se han mostrado contentos con la capacitación que se les ha dado en esta facultad”.

            “Este informe es una parte importante de la consolidación, del trabajo compartido de estudiantes, académicos y no académicos, y espero que el último año que viene sea de mucho trabajo”, concluyó.

            Por su parte, la directora de la Facultad de Ingeniería Química, María Auxilio Osorio Lama, informó que durante el periodo 2018-2019 se tuvieron 41 publicaciones en revistas arbitradas; se consolidó un cuerpo académico y dos subieron de nivel; y estudiantes obtuvieron tres premios en los exámenes EGEL del CENEVAL y primeros lugares en el II Congreso Internacional de Microbiología Básica y Aplicada, en el área de Microbiología de Alimentos.

            “También, con el apoyo de la Escuela de Formación Docente, los cursos impartidos en la facultad y las becas que otorgamos a los profesores con nuestros diplomados, se acumularon 4 mil 780 horas de formación docente y disciplinar”, comentó.

            Para concluir, Osorio Lama enfatizó el arduo trabajo de la academia de Ingeniería Química para aplicar a la acreditación internacional del Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI), de la Licenciatura en Ingeniería Química, en la que ya están abocados y que se espera concluya con éxito.

Estos beneficios se otorgan mediante procesos abiertos y transparentes. Además de reconocer trayectorias, se brinda estabilidad laboral

El prestigio que hoy tiene la Institución, sin duda alguna se ha renovado y fortalecido gracias a sus académicos, formadores de los profesionistas que la sociedad demanda, afirmó el Rector Alfonso Esparza Ortiz, quien en reconocimiento a esta labor entregó 185 definitividades a profesores de tiempo completo, medio tiempo y hora-clase, así como a técnicos académicos, además de 35 plazas de nueva creación, correspondientes a la convocatoria 2018.

          Desde hace seis años estos beneficios se otorgan conforme a lo establecido en el Reglamento de Ingreso, Permanencia y Promoción del Personal Académico: es decir, a través de procesos abiertos y transparentes, subrayó.

           Se trata de un incentivo que además de brindar certeza y estabilidad laboral, promueve la habilitación de los profesores y fortalece la calidad de la enseñanza a favor de los estudiantes.

          En la Unidad de Seminarios de Ciudad Universitaria, el Rector Esparza abundó que, en el caso de las plazas de nueva creación, esta es una estrategia institucional para el relevo generacional y contar con profesores competentes para la formación integral de los estudiantes. Los beneficiados imparten cátedra frente a grupo desde enero de este año.

          Esta convocatoria se dividió en dos concursos por oposición. Uno tiene el objetivo de renovar la planta académica, por lo que el límite de edad de los aspirantes es de 40 años. La otra no tiene restricción de edad y fue dirigida a los profesores que ya forman parte de la planta académica de la Universidad, a fin de reconocer su trabajo y profesionalización.

          Debido a la situación de austeridad que enfrentan este año las instituciones de educación superior del país, el Rector Alfonso Esparza informó que no habrá el mismo número de plazas de nueva creación y promociones como en años anteriores. Sin embargo, se realizan las gestiones para demostrar que estas convocatorias no afectan ni comprometen la situación financiera de la Institución, pues responden a una planeación y crecimiento ordenado.

          En este sentido, recordó la firma de Convenio de Coordinación de Apoyo Financiero no Regularizable, por el cual el gobierno estatal otorgó 300 millones de pesos a la BUAP para continuar su crecimiento ordenado sin afectar la calidad académica.

          Al tomar la palabra, María del Carmen Martínez Reyes, vicerrectora de Docencia, resaltó: “Los 35 nuevos docentes que reciben nombramientos formalizan su relación laboral con la Institución, al recibir su nombramiento derivado de dos concursos por oposición abiertos, a través de las convocatorias de 2018.  Resultar ganadores de una nueva plaza es el reflejo de su excelencia como profesionistas y docentes”.

          En tanto, 185 catedráticos recibieron nombramiento de definitividad, el cual es un reconocimiento a su trayectoria profesional en la BUAP. “Contar con este nombramiento es el fruto de su arduo trabajo y constante empeño. La definitividad obtenida no es solo un cambio de estatus, además representa un compromiso laboral recíproco y es sinónimo de estabilidad personal y familiar”, comentó.

          Ambas iniciativas responden a la necesidad de un relevo generacional y a la consolidación del núcleo docente, por medio de procesos ágiles y transparentes. Asimismo, son acciones que demuestran que “somos parte de algo más trascendente”, puntualizó Gustavo Osorio de Ita, académico de la Facultad de Filosofía y Letras, a nombre de los beneficiados.

En la Universidad Tecnológica de Tecamachalco, a cargo de su Rector, Raúl Álvarez Marín, a través de la Secretaría Académica, dirigida por Efrén Matlalcuatzi Rugerio, se llevó a cabo la entrega de reconocimientos a docentes por haber llevado a cabo trabajos de investigación en el ciclo escolar 2017 – 2018.

 Álvarez Marín, reconoció y agradeció a cada uno de los docentes reconocidos de la UTTECAM, por cada uno de sus trabajos de investigación realizados, ya que con este tipo de resultados se pone en alto el nombre de la institución debido a la trascendencia de investigaciones relevantes en materia local, nacional e internacional.

Los docentes reconocidos:

Juventino Reza Salgado, del PE de Administración por el Proyecto de Investigación denominado "Análisis de las Microempresas del Sector Comercio de Tecamachalco: Retos y Oportunidades".

Patricia López González, del PE de Administración por el Proyecto de Investigación denominado "Análisis de las Microempresas del Sector Comercio de Tecamachalco: Retos y Oportunidades".

María Aurora Valencia Gutiérrez, del PE de Administración por el Proyecto de Investigación denominado "Análisis de las Microempresas del Sector Comercio de Tecamachalco: Retos y Oportunidades".

Roxana Guerrero Papaqui, del PE de Administración por el  Proyecto de Investigación denominado "Análisis de las Microempresas del Sector Comercio de Tecamachalco: Retos y Oportunidades".

Adriana Reyes Castro, del Pe de Agricultura Sustentable y Protegida, por el  Proyecto de Investigación denominado "Empaque Adicionado con Propóleos para el Control de Bacterias Enteropatógenas, en Frutillas", el proyecto de Proyecto de Investigación denominado "Fungicida y Encerador Natural para el Control Postcosecha de Sphaerotheca Pannosa en Rosas" y el Proyecto de Investigación denominado "Empaque Antimicrobiano para Frutillas".

Iván Ximitl Islas, del PE de Contaduría por el Proyecto de Investigación denominado "Modelo de Control Interno Administrativo como Estrategia para Microempresas en el Municipio de Tecamachalco Puebla, México".

Marisol Rodríguez de la Vega, del PE de Contaduría por el Proyecto de Investigación denominado "Modelo de Control Interno Administrativo como Estrategia para Microempresas en el Municipio de Tecamachalco Puebla, México".

Rafael Machorro Díaz, del PE de Contaduría por el Proyecto de Investigación denominado "Modelo de Control Interno Administrativo como Estrategia para Microempresas en el Municipio de Tecamachalco Puebla, México".

Alejandra Cabildo Orea, del PE de Contaduría por el Proyecto de Investigación denominado "Modelo de Control Interno Administrativo como Estrategia para Microempresas en el Municipio de Tecamachalco Puebla, México".

Jaime Rosas Hernández, del PE de Contaduría por el Proyecto de Investigación denominado "Costo Unitario: Una Herramienta Financiera".

María Leticia Solares Muñoz, del PE de Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia, por el Proyecto de Investigación denominado "Aspectos Culturales y Sociales del Comercio Informal de la Ciudad de Tecamachalco" y por el Proyecto de Investigación denominado "El fenómeno del Comercio Informal a partir del Estudio de la Formalización y su Control en la Ciudad de Tecamachalco".

Alicia Sagrario Gámez de la Vega, del PE de Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia, por el Proyecto de Investigación denominado "Aspectos Culturales y Sociales del Comercio Informal de la Ciudad de Tecamachalco" y por el Proyecto de Investigación denominado "El fenómeno del Comercio Informal a partir del Estudio de la Formalización y su Control en la Ciudad de Tecamachalco".

Paulino Rojas Romero, del PE de Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia, por el Proyecto de Investigación denominado "Aspectos Culturales y Sociales del Comercio Informal de la Ciudad de Tecamachalco" y por el Proyecto de Investigación denominado "El fenómeno del Comercio Informal a partir del Estudio de la Formalización y su Control en la Ciudad de Tecamachalco".

María de los Ángeles Flores Aguilar, del PE de Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia, por el Proyecto de Investigación denominado "Aspectos Culturales y Sociales del Comercio Informal de la Ciudad de Tecamachalco" y por el Proyecto de Investigación denominado "El fenómeno del Comercio Informal a partir del Estudio de la Formalización y su Control en la Ciudad de Tecamachalco".

Tania Ivette Hernández Barrera, del PE de Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia, por el Proyecto de Investigación denominado "Aspectos Culturales y Sociales del Comercio Informal de la Ciudad de Tecamachalco" y por el Proyecto de Investigación denominado "El fenómeno del Comercio Informal a partir del Estudio de la Formalización y su Control en la Ciudad de Tecamachalco".

Blanca Rosa Velázquez Merino, del PE de Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia, por el  Proyecto de Investigación denominado "Aplicación del Modelo del cambio Planeado de Lewin en las microempresas de la Sub región Tecamachalco - Acatzingo".

Sara Rodríguez Bucio, del PE de Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia, por el  Proyecto de Investigación denominado "Aplicación del Modelo del cambio Planeado de Lewin en las microempresas de la Sub región Tecamachalco - Acatzingo".

Alfonso Félix Coyotl Rojas, del PE de Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia, por el  Proyecto de Investigación denominado "Aplicación del Modelo del cambio Planeado de Lewin en las microempresas de la Sub región Tecamachalco - Acatzingo".

Manuel Pérez Villegas, del PE de Mantenimiento Industrial, por el Proyecto de Investigación denominado "Generador de Energía Eléctrica Venturí para Automóviles" y el Proyecto de Investigación denominado "Mantenimiento Predictivo para Aumentar la Confiabilidad y Productividad de las Empresas".

Fermín Tenorio Cruz, del PE de Mecatrónica, por el Proyecto de Investigación denominado "Drone Polinizador y Detector de Plagas en Cultivos de Maíz" y el Proyecto de Investigación denominado "Guante Sensor para Personas con Discapacidad Visual Severa".

Alfredo Salvador Castro Díaz, del PE Procesos Alimentarios, por el Proyecto de Investigación denominado "Physochemical, Microbiological, Antioxidant and Sensory Characteristics of Aguamiel Microencapsulated by Spray Drying".

Claudia Domínguez Olmos, del PE de Procesos Alimentarios, por el Proyecto de Investigación denominado "Incremento de la Vida en Anaquel del Ejote (Phaseolus vulgaris L) en fresco, mediante el empleo de Tecnologías de Empaque y Refrigeración".

Roberto Avelino Rosas, del PE de Ingeniería Industrial, por el Proyecto de Investigación denominado"Importancia de la Aplicación de Estudios de Tiempos y Movimientos para Pequeñas y Medianas Empresas en el área de Almacén" y por el Proyecto de Investigación denominado "Centro Integral para el Fortalecimiento Empresarial de Mipymes de la Región Tecamachalco, Pue".

Yolanda González Díaz, del PE de Ingeniería Industrial, por el Proyecto de Investigación denominado"Importancia de la Aplicación de Estudios de Tiempos y Movimientos para Pequeñas y Medianas Empresas en el área de Almacén" y por el Proyecto de Investigación denominado "Centro Integral para el Fortalecimiento Empresarial de Mipymes de la Región Tecamachalco, Pue".

Gabriela Reyes Fernández, del PE de Ingeniería Industrial, por el Proyecto de Investigación denominado"Importancia de la Aplicación de Estudios de Tiempos y Movimientos para Pequeñas y Medianas Empresas en el área de Almacén" y por el Proyecto de Investigación denominado "Centro Integral para el Fortalecimiento Empresarial de Mipymes de la Región Tecamachalco, Pue".

Erik Juárez Cortes, del PE de Ingeniería Industrial, por el Proyecto de Investigación denominado"Importancia de la Aplicación de Estudios de Tiempos y Movimientos para Pequeñas y Medianas Empresas en el área de Almacén" y por el Proyecto de Investigación denominado "Centro Integral para el Fortalecimiento Empresarial de Mipymes de la Región Tecamachalco, Pue".

Juan Carlos Reyes Pedraza, del PE de Tecnologías de la Información y Comunicación, por el Proyecto de Investigación denominado "Estación de Radio por Internet, con publicidad para Negocios de la Zona de Huixcolotla" y por el Proyecto de Investigación "Web Page para la CDI Región Mixteca, para promoción de Productores Rurales".

#SerMejorHoy

Destaca la juventud de las y los maestros que obtuvieron su lugar por conocimiento y aptitudes

El gobernador Tony Gali encabezó el proceso de asignación de mil 930 plazas a docentes de nuevo ingreso a la Educación Básica, que se otorgaron de acuerdo a los resultados de la evaluación para la incorporación al Servicio Profesional Docente para el Ciclo Escolar 2017-2018.

El mandatario destacó que esta entrega se desarrolló en total transparencia, privilegiando la preparación y los méritos de las y los profesores.  

“Les pido que sigamos con esa entrega, con esa voluntad, con ese esfuerzo, con ese trabajo, con esas ganas de estar al frente de un salón de clases, que me consideren un amigo de ustedes, un amigo de la educación y comprometido al cien por ciento para que el próximo ciclo escolar sea uno de los mejores y que Puebla siga despuntando a nivel nacional en todas las materias”, manifestó.

Tony Gali señaló que, entre las acciones para fortalecer al sector educativo en el estado, se enlista la construcción del Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano que ofrecerá capacitación, regularización y actualización de los conocimientos para la superación personal de los docentes.   

Adicionalmente subrayó que es fundamental enarbolar los valores con el regreso de la materia de Civismo, que contribuirá a la formación de mejores seres humanos.   

La Secretaria de Educación Pública, Patricia Vázquez del Mercado, indicó que se trata de un esfuerzo que coincide con el impulso que promueve el gobernador Tony Gali para que los mejores docentes estén al frente de las aulas escolares en la entidad.

"Hoy el proceso de asignación de plazas es transparente. Se acabaron los recomendados, las herencias y venta de plazas. Hoy cada uno de los que está aquí es por mérito propio", dijo. 

Por su parte, el alcalde de Puebla, Luis Banck, reconoció el trabajo del Ejecutivo y de su esposa Dinorah López de Gali, porque a través de diferentes programas y campañas educativas, han logrado modificaciones a los contenidos de estudio.  

Asimismo, felicitó a las y los maestros que obtuvieron los mejores resultados en el Concurso de Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica, porque contribuirán al desarrollo del país.   

Cabe resaltar que este año incrementó significativamente el número de aspirantes que presentaron la evaluación y Puebla se colocó como una de las 10 mejores entidades en el país por el porcentaje de educadores que acudieron a realizar la prueba.  

En el evento estuvieron presentes el director del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación en el estado de Puebla, Eduardo Fermín Lastra y Pérez; el Secretario General de la Sección 51 del SNTE, Jaime García; la directora general de Innovación Educativa de la Upaep, Mónica Cortiglia y el representante del CEN del SNTE de la Sección 51, Agustín Avilés.

También el Presidente de la Asociación Estatal de Padres de Familia, Alejandro Águila; la coordinadora Estatal de Transparencia y Gobierno Abierto, Josefina Buxadé y el Presidente de la Comisión de Educación en el Congreso del estado, Cirilo Salas.

Chignahuapan, Pue., 29 de mayo de 2017.- Acompañado de autoridades municipales y educativas, el Presidente Municipal de Chignahuapan, Juan Enrique Rivera Reyes, encabezó este fin de semana el ya tradicional festejo del Día del Maestro.

En esta ocasión, se contó con la asistencia de más de 800 docentes que laboran en las diversas instituciones del Municipio, quienes disfrutaron a lo grande esta celebración.

En su mensaje, el alcalde agradeció y reconoció la importante labor que los profesores realizan a diario en favor de los niños y jóvenes:

“Esta es nuestra manera de decirles muchas gracias, maestros, por todo el trabajo que hacen y seguirán haciendo en favor de los más pequeños, las próximas generaciones, los chignahuapenses que el día de mañana van a sacar adelante a nuestro municipio, nuestro estado y nuestra nación”.

También reconoció la calidad de la educación que se imparte en el municipio y reiteró su compromiso de seguir trabajando de la mano con los profesores para mejorar la infraestructura educativa y las condiciones en las que laboran.

Posterior a su mensaje, se llevó a cabo la rifa de más 30 premios, incluidos un refrigerador, pantallas, hornos, equipos de audio, entre otros electrodomésticos.

Asimismo, los maestros cantaron y se divirtieron con el show del doble de Juan Gabriel y posteriormente continuaron la fiesta, bailando y festejando al ritmo del dueto Ayer y Hoy.