-Se busca fortalecer las funciones académicas y administrativas de la Universidad Tecnológica Bilingüe Internacional y Sustentable de Puebla

Puebla, Pue.- La Comisión de Educación del Congreso del Estado, que preside la diputada Floricel González Méndez, aprobó el proyecto de dictamen para reformar y derogar diversas disposiciones del decreto por el que se crea la Universidad Tecnológica Bilingüe Internacional y Sustentable de Puebla (UTBIS), con la finalidad de actualizar la estructura orgánica de la institución educativa, para establecer la correcta distribución de atribuciones y el debido ejercicio de las funciones de las diversas unidades administrativas. Así como incorporar lenguaje incluyente y no sexista.

En este sentido, la diputada Floricel González señaló que la propuesta, presentada por el coordinador de Gabinete del Gobierno del Estado, por acuerdo del titular del Poder Ejecutivo del Estado de Puebla, representa un paso importante en el fortalecimiento de la educación superior.

“Se busca actualizar la estructura orgánica de la Universidad Tecnológica Bilingüe Internacional y Sustentable de Puebla, para contar con un marco jurídico moderno, funcional y acorde con la administración pública estatal.

Esta reforma permite que la universidad continúe desarrollando sus funciones académicas y administrativas con mayor eficiencia y transparencia, al consolidar su papel como referente en la formación de técnicos e ingenieros bilingües”, afirmó la legisladora.

AVALAN ACUERDO PARA LA ENTREGA DE LA MEDALLA AL MÉRITO DOCENTE "JUAN C. BONILLA”

Por otra parte, las diputadas integrantes del órgano colegiado avalaron el acuerdo por el que se aprobó el procedimiento para la entrega de la Medalla al Mérito Docente "Juan C. Bonilla", que tiene el objetivo de reconocer y honrar a las y los docentes por su trayectoria, desempeño, calidad y resultados en materia educativa.

La medalla se entregará a los ocho maestros o maestras con las mayores cualidades, una por cada nivel educativo, dentro de la educación básica y media superior, es decir, inicial, preescolar, primaria, secundaria y bachillerato, así como una por cada modalidad de educación especial, educación física y educación indígena.

Asimismo, el Congreso del Estado, a través de la Comisión de Educación, definirá los criterios y el procedimiento para la entrega de la Medalla a las y los maestras merecedoras de la misma, con base en la información formal, objetiva y verificable proporcionada por la autoridad competente, y tomando en cuenta su contribución al cumplimiento de los fines de la educación.

COMISIÓN DE EDUCACIÓN PRESENTA INFORME ANUAL DE TRABAJO

Durante la sesión de la Comisión de Educación, la diputada Floricel González Méndez presentó el Informe Anual de los Trabajos de la Comisión, donde destacó la realización de 13 sesiones en las que se dictaminaron seis iniciativas y 21 puntos de acuerdo.

Entre los acuerdos más importantes, destacó los exhortos para fortalecer las políticas de inclusión en las instituciones de educación superior, así como para reforzar las estrategias de prevención y erradicación del acoso escolar en todos los niveles educativos.

En materia de dictámenes, subrayó dos avances significativos: la reforma al decreto que instituye la medalla al mérito docente, Juan Crisóstomo Bonilla, que amplía las categorías de reconocimiento al incluir la educación inicial e indígena, y la modificación a la Ley de Educación del Estado de Puebla, para garantizar el acceso a productos de gestión menstrual sustentables y ecológicos para las estudiantes que así lo requieran.

A la par de este trabajo legislativo, informó que la Comisión promovió espacios de participación social, donde destacan los foros para la construcción de una convivencia escolar sana e integral, realizados en los municipios de Zacatlán, Teziutlán, Tehuacán, Acatlán de Osorio y Puebla, en los que participaron más de 23 mil alumnas y alumnos, además de madres, padres y docentes.

A la sesión del órgano colegiado asistieron las diputadas Floricel González Méndez, Ana Laura Gómez Ramírez, Leonela Jazmín Martínez Ayala, María Soledad Amieva Zamora y Angélica Patricia Alvarado Juárez.

- La oratoria moderna se concibe como una conversación auténtica y cercana, adaptada a las nuevas dinámicas digitales.

PUEBLA, Pue. — En el marco de las actividades conmemorativas del Día Naranja, el Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP) impartió al personal operativo y docentes en servicio el taller “Introducción a las herramientas de expresión oral como base de la nueva era digital”, a cargo de Silvia Elena del Valle y Balbuena, doctorante en Excelencia Docente.

Durante la sesión, las y los participantes reflexionaron sobre la importancia de la comunicación efectiva como herramienta profesional y personal, en un entorno en el que la oratoria se transforma y adapta a las nuevas dinámicas digitales.

El director general del IPMP, José Luis Nájera Muñoz expresó que en el Instituto se impulsa la expresión libre, consciente y respetuosa como parte del crecimiento profesional y humano del magisterio. “La comunicación efectiva también es una forma de construir paz”, comentó.

La ponente subrayó que la base de toda expresión oral es la respiración consciente, al señalar que “el fundamento para hablar en público es saber respirar”. Explicó que la práctica constante y la atención a la forma en que se respira son esenciales para generar hábitos que fortalezcan la seguridad y la confianza al momento de comunicar.

Asimismo, destacó que la oratoria moderna ya no se limita a la formalidad o la pose, sino que se ha convertido en una conversación en voz alta que busca conectar con las audiencias desde la autenticidad. “Hoy la oratoria digital está de moda, y la comunicación ha cambiado; se trata de adecuar la oratoria clásica a las nuevas formas de interacción”, apuntó.

Este tipo de espacios contribuyen al desarrollo integral del magisterio poblano, que fomenta habilidades de comunicación que también fortalecen la convivencia y el respeto en los entornos laborales y educativos.

La presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta sostienen que promover la confianza, la equidad y la comunicación en las instituciones educativas es una acción indispensable para la construcción de la paz en Puebla.

- El artículo identifica seis características esenciales de la persona que se dedica a esta labor en el México contemporáneo.

PUEBLA, Pue. — Con el propósito de analizar el perfil de la y el investigador educativo, así como fortalecer la certeza académica en la formación de posgrado; la estudiante de Doctorado en Innovación Educativa del Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP), María Olivia Guarneros Rodríguez, publicó un artículo en la revista científica “Genoma Docente”. El escrito, forma parte de sus trabajos dentro del programa de posgrado y destaca el fortalecimiento de la investigación desde la práctica docente.

María Olivia Guarneros, quien también se desempeña como profesora en el Bachillerato Digital 263 de San Antonio Mihuacán, Coronango, propone una visión amplia sobre la consolidación de la investigación educativa en el país, así como los principales desafíos que enfrenta en el contexto contemporáneo.

“El trabajo de la maestra Guarneros refleja el compromiso del magisterio poblano con la investigación y demuestra la calidad de quienes integran nuestros programas de posgrado. Desde el IPMP seguiremos con el impulso de la producción científica que dé voz a las maestras y maestros de Puebla”, expresó el director general del Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano, José Luis Nájera Muñoz.

La autora plantea que el perfil del egresado del Doctorado en Innovación Educativa del IPMP cumple con las expectativas contemporáneas del investigador educativo, al integrar la práctica docente con la reflexión crítica, pensamiento analítico y capacidad de innovación en el aula.

Asimismo, destaca seis rasgos esenciales que definen a la y el investigador educativo: dominio del campo pedagógico, comprensión de políticas educativas, innovación, análisis crítico, ética profesional y compromiso social; elementos que fortalecen la pertinencia y calidad del programa de posgrado.

La publicación de este artículo en “Genoma Docente” representa un avance significativo en la consolidación de la producción científica institucional, al fomentar que las y los docentes en formación contribuyan activamente a la generación de conocimiento desde la práctica profesional.

La presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta sostienen que la certeza y confianza en la educación se fortalecen mediante la investigación docente, que impulsa una formación integral y la construcción de la paz en los espacios educativos.

- Se entregaron 97 constancias a docentes que concluyeron los cursos de formación continua, de un total de 308 previstas, dentro de un programa que contó con la participación de 700 personas inscritas.

PUEBLA, Pue. — El Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP) entregó constancias de capacitación a maestras y maestros que concluyeron los cursos ofrecidos como parte de su programa permanente de formación continua, desarrollados durante el tercer trimestre de 2025. De un total de 308 constancias dirigidas a quienes finalizaron exitosamente el proceso, 97 fueron entregadas en este primer bloque, dentro de un total de 700 personas inscritas.

El director general del IPMP enfatizó que la profesionalización docente es la base para garantizar certeza educativa y fortalecer la confianza social en las escuelas. “Invito a mis colegas docentes a mantenerse pendientes de las redes sociales del IPMP y del Gobierno del Estado para inscribirse en nuestra próxima oferta de cursos, que incluye algunos con valor oficial de la USICAMM, así como una serie de talleres de Habilidades Socioemocionales con valor curricular que serán impartidos por ponentes internacionales”, expresó.

Entre los temas cursados se encuentran: Bienestar Emocional: Mindfulness; Diseño Instruccional; Educación Inclusiva; Evaluación Formativa en el Aula; Gestión de Talento Humano y Liderazgo en la Nueva Escuela Mexicana; Gestión Escolar con Perspectiva de Género para la Equidad; Gestión para la Función Directiva y de Supervisión en la Nueva Escuela Mexicana; Inglés para Profesionales de la Educación; Inteligencia Artificial en la Docencia; Inteligencia Emocional; Manejo y Resolución de Conflictos; Neurobiología en la Educación; Neuroeducación en el Aula; Pensamiento Creativo; Pensamiento Lógico Matemático; y Psicología Positiva y Bienestar Integral.

Los programas fueron impartidos por un equipo académico de alta calidad, integrado por docentes e investigadores con amplia experiencia en el ámbito educativo, psicológico y tecnológico. Su participación permitió garantizar procesos formativos actualizados, con fundamentos científicos y pedagógicos sólidos, orientados a la mejora de las prácticas docentes y al fortalecimiento del liderazgo educativo en las escuelas.

El IPMP destacó que estas acciones refuerzan el compromiso institucional con la actualización constante de las y los docentes en servicio, asimismo garantizan una educación con certeza, equidad y calidad en todos los niveles educativos.

La presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta han señalado que la profesionalización del magisterio es un eje prioritario para la construcción de la paz, con confianza en los espacios educativos, por lo que el IPMP impulsa programas de formación que respondan a las necesidades reales del sistema educativo poblano.

PUEBLA, Pue. - La Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla informa que, personal de la Subsecretaría de Educación Superior y del Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan (ITSSMT), mantienen diálogo abierto y respetuoso con las y los alumnos, para escuchar y atender sus peticiones.

Es importante aclarar que, el servicio educativo no está suspendido, las clases continúan a distancia y la planta docente otorga acompañamiento académico a las y los estudiantes para que mantengan con normalidad su avance programático.

El Gobierno del Estado de Puebla, a través de la dependencia garantiza el derecho a la educación y mantiene su compromiso para que el alumnado realice las actividades correspondientes al calendario escolar.

PUEBLA, Pue.- La Secretaría de Educación Pública informa que, a partir de este 30 de septiembre, los servicios en la Coordinación de Desarrollo Educativo, ubicada en el municipio de Izúcar de Matamoros, se reanudan en su horario habitual.

La comunidad en general podrá realizar los siguientes trámites: duplicados de certificados, validación de inscripción y reinscripción, constancia de servicio, credenciales para docentes y personal administrativo, entre otros.

El Gobierno del Estado de Puebla a través de la Secretaría refrenda su compromiso de mantener instituciones sólidas y en funcionamiento en beneficio de las y los estudiantes.

- "Entre voces y caminos: Yo, maestra" aborda la vida cotidiana y desafíos de las estudiantes normalistas en su formación profesional y personal.

PUEBLA, Pue.- José Gabriel Marín Zavala, docente del Doctorado en Innovación Educativa del Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP), obtuvo el primer lugar en el concurso de cuento realizado en el marco del Octavo Congreso Nacional de Educación Normal con su obra “Entre voces y caminos: Yo, maestra”. El reconocimiento se entregó en Chihuahua, durante la ceremonia de clausura del encuentro académico.

Marín Zavala participó en el certamen literario que se celebra por segundo año consecutivo, con un trabajo que expone la voz interior de una alumna normalista. La obra retrata las vivencias cotidianas de las estudiantes en las escuelas normales, tanto en sus trayectos como en la manera en que se relacionan en el espacio escolar y en las redes sociales.

El director general del IPMP, José Luis Nájera Muñoz, enfatizó que el tema abordado en el cuento invita a mirar con sensibilidad la vida de las estudiantes normalistas. “Hoy, cuando sus demandas están presentes en el debate público en Puebla, es fundamental que, a través de estas herramientas literarias como lo es el cuento, podamos entrar en el contexto y entender sus realidades para avanzar hacia una educación con paz y confianza” expresó.

El cuento, escrito en forma de monólogo interior, busca reflejar la tensión entre la vida personal y la formación profesional de las estudiantes, así como los retos que enfrentan en un contexto educativo y social cambiante. Su propósito es generar reflexión sobre las experiencias de quienes se preparan para ser maestras en México.

El texto será integrado a las memorias oficiales del congreso y estará disponible para consulta pública. El docente destacó que compartirá el trabajo a través de las plataformas institucionales, como parte del compromiso del IPMP con la difusión de experiencias formativas que invitan al análisis de la realidad educativa.

La institución subrayó que este logro es una oportunidad para sensibilizar a la sociedad respecto a la importancia de escuchar a las normalistas y comprender la complejidad de su vida escolar y comunitaria, en un contexto en el que la convivencia pacífica y el diálogo resultan fundamentales.

La presidenta de México, Claudia Sheinbaum, y el gobernador de Puebla, Alejandro Armenta, sostienen que la construcción de la paz y la certeza en la educación se fortalecen al reconocer las voces del magisterio y promover espacios de reflexión académica y cultural.

•  Participaron dos estudiantes y una docente del Plantel Calipam.

METEPEC, Estado de México.- Con el objetivo de promover la participación de las y los estudiantes en programas que contribuyan a la construcción de la paz y la convivencia social en México, desde la perspectiva de la prosperidad y el desarrollo humano sostenible, el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), realizó el “Segundo Encuentro Nacional de Clubes Jóvenes por la Paz 2025” en el que participaron dos alumnos y una docente del Plantel Calipam, junto con representantes de 31 colegios del país.

Al encabezar el acto, el director general del Conalep nacional, Rodrigo Rojas Navarrete, mencionó que compartir aprendizajes, experiencias y emociones entre estudiantes y docentes del colegio provenientes de todo el país, permite recordar que la paz no es una idea lejana, sino una tarea diaria que se construye con acciones concretas.

“Este encuentro nacional refleja lo mejor de nuestra institución: una comunidad, viva, unida y participativa. Una juventud con liderazgo, creatividad y compromiso. Un Conalep que camina alineado al proyecto de la Nueva Escuela Mexicana, convencido de que la educación técnica debe estar siempre acompañada de valores humanos, respeto y esperanza”, destacó Rojas Navarrete.

Galia Lorey De la Cruz Gómez y Jesús Solís Oropeza, estudiantes de quinto semestre de la carrera de Enfermería General del Conalep Calipam y la docente Melanie Dionicio Ramírez, quienes acudieron en representación de Puebla, se sumaron a los ejercicios que se desarrollaron tales como: Conferencia Magistral sobre la Cultura de la Paz, a cargo del director general del Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE), Guillermo Santiago Rodríguez; taller InfluenSER de Paz - Redes con Causa impartido por la asociación A Favor de lo Mejor; taller Construyendo Nuestro Legado, Proyectos que dejan Huella por parte de la fundación Somos el Cambio; dinámica “Jóvenes y Cultura de Paz”; así como la elaboración del mural colectivo Nuestras Voces.

Con estas acciones, el Conalep Puebla que dirige Juan Antonio Martínez Martínez, fomenta la sana convivencia del alumnado a través de la creación de comunidades educativas libres de violencia, que estimulan el impulso al respeto de los derechos humanos, la igualdad sustantiva, la equidad social, el manejo pacífico de conflictos, la práctica de valores y el cuidado al ambiente, en concordancia con las políticas públicas que promueven la presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta.

- La distribución forma parte del plan de trabajo de la Unidad de Igualdad Sustantiva, con el objetivo de fomentar certeza en el ámbito educativo.

PUEBLA, Pue.— Con la finalidad de promover el conocimiento y ejercicio de los derechos de las mujeres en el entorno laboral y académico, el Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP) entregó cartillas informativas a su personal administrativo y docente. Esta acción busca fortalecer un ambiente de respeto, igualdad y confianza que contribuya a la construcción de la paz dentro de la institución.

El director general del IPMP, José Luis Nájera Muñoz destacó que el Instituto acompaña estas iniciativas porque reconoce que la igualdad sustantiva es parte esencial de la profesionalización docente. “Contar con esta información fortalece el trabajo del magisterio en su vida laboral y personal”, afirmó.

La entrega se realizó en modalidad presencial y fue acompañada por una charla introductoria sobre la importancia de incorporar prácticas de paridad en la vida institucional. La Cartilla de Derechos de las Mujeres, entregada por la Unidad de Igualdad Sustantiva, contiene información sobre sus garantías, mecanismos de protección y rutas de atención para prevenir y atender situaciones de violencia y discriminación.

Esta cartilla forma parte de una campaña nacional por la igualdad y contra la violencia hacia las mujeres, e incluye 15 derechos que deben ser exigidos y respetados en todos los ámbitos de la vida de las mujeres.

Con esta entrega, el IPMP reafirma su compromiso como facilitador de actividades orientadas a la sensibilización y fortalecimiento de una cultura institucional basada en el respeto, dignidad y convivencia pacífica.

La presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta sostienen que garantizar certeza y confianza en la igualdad sustantiva es clave para la construcción de la paz en los espacios educativos de Puebla.

- Se llevó a cabo la clausura de los cursos: "Moldes de Inyección de Plásticos" y "Principios de Refrigeración y Aire Acondicionado”.

HUEJOTZINGO, Pue.- Porque la capacitación y la actualización es una de las acciones permanentes en la Universidad Tecnológica de Huejotzingo (UTH), se llevaron a cabo satisfactoriamente los cursos "Moldes de Inyección de Plásticos" y "Principios de Refrigeración y Aire Acondicionado”.

Estos fueron enfocados a docentes de la Ingeniería Mecánica de esta institución para fortalecer sus competencias técnicas.

Durante la entrega de constancias, la rectora de UTH, Mirna Toxqui Oliver subrayó la importancia de las actualizaciones de quienes están frente a grupo, pues esto forma parte de la responsabilidad de ofrecer la calidad educativa, tal como el gobernador del estado, Alejandro Armenta, establece en sus políticas estatales.

El curso de Moldes de Inyección de Plásticos, fue impartido por el maestro de Ingeniería Mecánica, Jovanni Juárez Anguiano y cuyo objetivo fue que los participantes adquirieran conocimientos clave sobre las partes, componentes y el funcionamiento de los moldes, así como su proceso de operación.

En tanto, el curso Principios de Refrigeración y Aire Acondicionado, otorgado por el maestro Alfonso Martínez López, permitió a los docentes comprender los fundamentos que rigen estos sistemas, esenciales en múltiples aplicaciones técnicas y profesionales.

Es importante reconocer el compromiso y la participación activa de cada docente, pues en la UTH se mantiene la formación continua como herramienta clave para la excelencia educativa.