-El plantel 11 recibe obras y equipamiento mediante el programa "La Escuela es Nuestra", con inversión de 1.5 millones de pesos.

XICOTEPEC, Pue.- Como resultado del trabajo coordinado entre el Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla (COBAEP), el Comité Escolar de Administración Participativa (CEAP) y los gobiernos municipal, estatal y federal, el plantel 11 de Xicotepec de Juárez fue beneficiado con acciones de mejora en infraestructura educativa, con apego a los lineamientos de transparencia y rendición de cuentas.

Con una inversión de 1 millón 500 mil pesos, las obras benefician a más mil 300 estudiantes, mediante obras y equipamiento que atienden necesidades prioritarias y contribuyen a generar entornos educativos seguros, funcionales y dignos, en concordancia con la política educativa impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta.

Entre las acciones realizadas se encuentran la construcción de un techado y piso en el área de estacionamiento; mantenimiento eléctrico del laboratorio de idiomas; rehabilitación de mesas del laboratorio de informática; así como la adquisición de materiales para la rehabilitación de la barda perimetral y de aulas.

En el fortalecimiento de la formación cultural y tecnológica, el plantel adquirió 15 instrumentos para la banda musical y rehabilitó los existentes; además, se compraron 55 equipos de cómputo, 12 equipos de climatización y ocho pantallas destinadas a aulas y al laboratorio de informática.

Las obras y acciones fueron entregadas en un acto oficial por el presidente municipal de Xicotepec de Juárez, Carlos Barragán Amador; el director general del COBAEP, Humberto Eloy Aguilar Viveros; y el presidente del CEAP, Vicente Vargas García, como parte de los mecanismos de participación social que promueven los gobiernos federal y estatal.

El Gobierno del Estado de Puebla, a través del COBAEP, refrenda su compromiso con el fortalecimiento de la educación pública y con la consolidación de espacios educativos que contribuyan al desarrollo integral de las y los estudiantes, Por Amor a Puebla.

-Se beneficiaron 641 niñas y niños con Agentes Imparables en San Miguel Canoa

Puebla, Pue.- El Gobierno de la Ciudad, encabezado por el presidente municipal Pepe Chedraui, realizó el programa “Agentes Imparables”, beneficiando a 641 estudiantes de nivel primaria, así como a profesores y padres de familia en la Junta Auxiliar de San Miguel Canoa, a través de la Contraloría Municipal.

Niñas y niños del Centro Escolar “Raúl Velasco de Santiago” participaron en dinámicas lúdicas y educativas diseñadas para fomentar la responsabilidad social, la transparencia y la prevención de conductas indebidas desde edades tempranas.

Al respecto, la contralora municipal, Dulce Lilia Rivera Aranda, destacó que Agentes Imparables es un programa que permite a las y los estudiantes conocer, a través de juegos y actividades didácticas, cinco valores fundamentales para su desarrollo y formación integral: la participación, la honestidad, la responsabilidad, el respeto y la lealtad.

Esta estrategia impulsada por el alcalde Pepe Chedraui, busca formar ciudadanos conscientes y comprometidos con su comunidad, promoviendo valores cívicos y éticos mediante herramientas pedagógicas adaptadas a la infancia en las 17 juntas auxiliares del municipio.

Con estas acciones, el Gobierno de la Ciudad, que encabeza el presidente municipal Pepe Chedraui, refrendan su compromiso con la educación integral mediante una niñez participativa, informada y preparada por el fortalecimiento del tejido social de todas y todos.

Puebla, Pue.- El presidente municipal, Pepe Chedraui, encabezó el Programa Escuela Segura en el Centro Escolar Niños Héroes de Chapultepec (CENHCH) que tiene la intención de fortalecer las acciones preventivas en los centros educativos de la capital, esto de forma coordinada con el Gobierno del Estado, a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP), y con la Secretaría de Gestión y Desarrollo Urbano. 

Este esfuerzo es un conjunto de procesos de prevención diseñados especialmente para niñas y niños, con el propósito de que reconozcan, anticipen y se preparen adecuadamente ante situaciones de riesgo mediante estrategias didácticas fomentando así una sólida cultura de la prevención.

En su discurso, el edil Pepe Chedraui destacó que esta acción es un trabajo coordinado de los tres órdenes de gobierno por el bienestar de las familias poblanas en favor de una capital segura, tranquila y en paz. 

"Todos juntos en favor de nuestra niñez, de nuestras juventudes para estar bien para que estemos tranquilos para que a puebla le vaya bien, para que Puebla esté segura, este tranquila y este en paz", enfatizó. 

A su vez, Karina Romero Sainz, titular de la dependencia, resaltó que esta iniciativa mediante la Dirección de Gestión de Riesgos en Materia de Protección Civil busca fortalecer la prevención desde las edades jóvenes para identificar y comprender ante situaciones de riesgo a través 

"De esta manera, las y los alumnos podrán replicar lo aprendido en casa, involucrando a sus familiares y formando semillas de prevención. Recordando que la protección civil la hacemos todas y todos", comentó. 

Asimismo, se contó con la presencia de nuestro aliado en la prevención, CACOMI PROTECTOR, quien acompañó esta jornada y refuerza el compromiso del alcalde Pepe Chedraui por salvaguardar la integridad de las infancias.

Este programa está dirigido a estudiantes de educación básica, iniciando en el nivel primaria, y en su etapa inicial busca alcanzar al mayor número de niñas y niños del municipio de Puebla en las 17 juntas auxiliares. Su desarrollo se realizará conforme a un cronograma establecido por la autoridad municipal y avalado por la autoridad educativa correspondiente.

Las actividades didácticas que integran el programa fueron elaboradas con base en el material de consulta de Escuela Nacional de Protección Civil, (ENAPROC), en coordinación con especialistas en psicopedagogía, y están sujetas a actualización constante para garantizar su eficacia y pertinencia.

Con estas acciones, el Gobierno de la Ciudad, que encabeza el presidente municipal Pepe Chedraui, reafirma su compromiso por fomentar entornos seguros para las y los poblanos, mediante una educación preventiva entre las infancias de la capital.

- Las acciones coordinadas priorizan la eficiencia del gasto público, la dignificación de espacios y la participación comunitaria en planteles de todo el estado.

PUEBLA, Pue.– Con la entrega de 46 certificados de Infraestructura Educativa y 104 de Mobiliario Básico en el Centro Escolar José María Morelos y Pavón, el Gobierno del Estado reafirmó que la educación es una prioridad para el gobernador Alejandro Armenta, señaló la secretaria de Bienestar, Laura Artemisa García Chávez, al destacar que estas acciones impulsan la dignificación de los espacios escolares en Puebla, con una inversión total cercana a los 122 millones de pesos.

La titular de Bienestar subrayó que con una inversión de mil 48 millones de pesos en Obra Comunitaria, se rehabilitaron diversas instituciones educativas en el estado con el objetivo de mejorar las condiciones en las que niñas, niños y jóvenes desarrollan su proceso formativo. Añadió que este programa coordinará acciones con el Comité Administrador Poblano para la Construcción de Espacios Educativos (CAPCEE) a fin de mejorar los espacios que fortalecen los procesos de enseñanza–aprendizaje.

En su intervención, el secretario de Educación Pública del Estado, Manuel Viveros Narciso, recalcó el respaldo permanente del mandatario estatal a las escuelas poblanas, al detallar que estas acciones forman parte del enfoque de educación integral, incluyente y humanista que impulsa la presidenta de México, Claudia Sheinbaum, en coordinación con el secretario de Educación Pública federal, Mario Delgado Carrillo.

Viveros Narciso aseveró que estas obras garantizan entornos seguros, dignos y funcionales, al dotar de servicios básicos como agua, electricidad y drenaje, en beneficio de la comunidad educativa, para asegurar el aprendizaje y desarrollo de las y los estudiantes poblanos.

Por su parte, la directora Ariadna Ortiz Vázquez y el docente Víctor Oropeza Flores de la Secundaria Técnica No. 17, agradecieron el apoyo en beneficio de las y los alumnos, así como de la institución, al destacar que, después de 15 años, una administración estatal otorgó respaldo a dicha secundaria.

- La subestación eléctrica y proyectos científicos impulsan inversiones, electrificación escolar y productividad rural en el estado 

CDMX.- El Gobierno de Puebla consolida el Polo de Desarrollo para el Bienestar en San José Chiapa, con acciones que fortalecen el desarrollo económico, educativo y tecnológico del estado. El gobernador Alejandro Armenta subrayó que esta política pública prioriza a la educación y a las comunidades históricamente rezagadas.

Agregó que la estrategia de justicia energética beneficia a comunidades sin acceso a la red eléctrica mediante proyectos científicos desarrollados con el Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica (INAOE), que fortalecen la productividad agrícola y la soberanía tecnológica en las comunidades. 

Al recordar que en Puebla existían mil 100 escuelas sin energía eléctrica al inicio de su administración, el gobernador Alejandro Armenta señaló que se inició su atención mediante sistemas fotovoltaicos. Detalló que 150 escuelas fueron electrificadas durante el último año y que en el presente ejercicio se intervendrán más de 700 planteles, con el objetivo de reducir de manera contundente la brecha educativa y tecnológica en zonas rurales y de difícil acceso.

El director general de la Agencia de Energía de Puebla, Rodolfo Camacho Hernández, explicó que el proyecto de electrificación responde al mandato del gobernador Alejandro Armenta y de la presidenta de México, Claudia Sheinbaum, de mejorar las condiciones de vida de las comunidades más vulnerables que no cuentan con acceso a la red eléctrica y de promover la construcción de infraestructura estratégica como la subestación de San José Chiapa. 

Detalló que este esfuerzo incluye la instalación de paneles solares, equipos de cómputo, internet satelital y proyectores en escuelas, así como proyectos productivos que fortalecen la economía local, resultado del trabajo conjunto entre el Gobierno de Puebla y el INAOE a través de la Agencia de Energía.

Al respecto, el director del INAOE, Julián Sánchez de la Llave, destacó que el proyecto representa un ejemplo de ciencia y desarrollo tecnológico con beneficio inmediato para las comunidades. Explicó que los sistemas agroecológicos y fotovoltaicos permiten generar energía limpia y producir alimentos en un mismo espacio, con impacto directo en campesinas y campesinos. Este modelo, desarrollado en Puebla, se ampliará a una escala mayor, adelantó.

- El Gobierno del Estado respeta y cumple su compromiso con las alumnas de la institución educativa.

- Se mantiene una política de puertas abiertas, con prioridad en el diálogo con las estudiantes.

PUEBLA, Pue.- Como parte del cumplimiento de los acuerdos entre la Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla y el Consejo Estudiantil de la Escuela Normal Rural “Carmen Serdán”, ubicada en el municipio de Teteles de Ávila Castillo, la dependencia entregó a las alumnas 389 abrigos y 363 paquetes escolares.

Con el objetivo de demostrar que el Gobierno del Estado respeta y cumple su compromiso con el Consejo Estudiantil de la institución educativa, a través de la dependencia se entregaron prendas que les permitirán en esta temporada de invierno mantenerse abrigadas; asimismo, los paquetes escolares que contienen tijeras, cuadernos, plumones, etc., también son en apoyo a su desempeño académico, como complemento a la distribución de insumos realizada durante el inicio de ciclo escolar 2025-2026.

Es importante destacar que, las estudiantes reciben el servicio educativo de manera regular sin afectar su desarrollo académico, con ello, se garantizan sus derechos a la educación e individuales.

La Secretaría mantiene en todo momento una política de puertas abiertas para priorizar el diálogo con las estudiantes; el compromiso de la administración estatal encabezada por el gobernador Alejandro Armenta y el respaldo de la presidenta Claudia Sheinbaum, es fortalecer el desarrollo en las instituciones de educación superior.

- Presentaron avances de proyectos enfocados en mejorar la práctica escolar.

PUEBLA, Pue.— Con el propósito de abrir un espacio de diálogo académico y fortalecer la formación investigativa del posgrado, el Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP), llevó a cabo el Segundo Coloquio de Investigación del Doctorado en Innovación Educativa, en modalidad presencial, como parte de las actividades académicas de inicio del año 2026.

En este contexto, el director general del IPMP, José Luis Nájera Muñoz, refirió que el Instituto impulsa espacios académicos que permiten a las y los docentes en formación, analizar su práctica educativa con responsabilidad, sustento académico y compromiso con la mejora de la educación pública.

La actividad reunió a 71 estudiantes del doctorado, así como a 14 docentes que participaron como moderadores y comités evaluadores, quienes acompañaron la presentación y revisión de la investigación conforme a los lineamientos de la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio (DGESUM).

A lo largo del coloquio, las y los estudiantes compartieron avances de proyectos enfocados en problemáticas reales del sistema educativo, relacionadas con el trabajo en el aula, la gestión escolar y el acompañamiento pedagógico, con la finalidad de identificar áreas de mejora en distintos contextos educativos.

Entre los temas presentados se encontraron investigaciones sobre la creación de entornos de aprendizaje innovadores para la educación preescolar en zonas rurales, así como estudios relacionados con la asesoría técnico-pedagógica a directivos de educación primaria para fortalecer el liderazgo escolar y el diseño del programa analítico.

Estas acciones se integran a la agenda educativa que impulsan la presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta, orientada a fortalecer la formación continua del magisterio y el desarrollo de investigaciones que contribuyan a la mejora de la educación pública.

-La Comisión Permanente del Congreso dio cuenta de propuestas en materia de asuntos municipales, trabajo, transparencia y procuración de justicia

El diputado Elías Lozada Ortega presentó una iniciativa para adicionar el artículo 89 Bis a la Ley de Educación del Estado de Puebla, con el objetivo de que la Secretaría de Educación Pública promueva y desarrolle contenidos educativos complementarios sobre educación alimentaria y nutricional, que permita fomentar estilos de vida saludables en el entorno escolar.

La propuesta establece que estos contenidos deberán ser diseñados y adaptados a cada nivel educativo, considerando los saberes locales, las tradiciones alimentarias de las comunidades del estado y las condiciones socioeconómicas de las y los educandos.

De igual manera, fomentar la participación activa de madres, padres y tutores, así como de la comunidad educativa, para la promoción de ambientes y hábitos alimentarios saludables.

La iniciativa fue turnada a la Comisión de Educación para su estudio y resolución correspondiente.

Asimismo, la diputada Elvia Graciela Palomares Ramírez presentó una iniciativa para adicionar un último párrafo al artículo 199 de la Ley Orgánica Municipal, con el objetivo de establecer que los municipios podrán realizar operativos de verificación específicos que detecten, inhiban y documenten la instalación y operación de actividades ilícitas, en términos de la legislación penal aplicable, mediante la inspección de puestos y locales.

En caso de advertir hechos presuntamente constitutivos de delitos, deberán dar aviso a las autoridades competentes como parte del debido proceso.

La propuesta legislativa fue dirigida a la Comisión de Asuntos Municipales.

Por su parte, el diputado Jaime Alejandro Aurioles Barroeta presentó una iniciativa para reformar y adicionar diversas disposiciones de la Ley para las Personas con Discapacidad del Estado de Puebla, con la finalidad de establecer que este sector de la población deberá gozar de los beneficios del desarrollo de la ciencia y la innovación tecnológica, así como del progreso humanístico.

Se pretende que las personas con discapacidad participen activamente en el uso de la tecnología y de los entornos digitales, ya que éstos representan un puente esencial para eliminar barreras, facilitar el ejercicio de derechos y garantizar la participación en igualdad de condiciones, tanto en el mundo físico como en el digital, con un impacto significativo en la calidad de vida de las personas con discapacidad.

Para su análisis correspondiente, la iniciativa fue dirigida a la Comisión de Atención a Personas con Discapacidad.

En más del orden del día, la diputada Azucena Rosas Tapia presentó un punto de acuerdo para exhortar a la Secretaría de Desarrollo Económico y Trabajo del Estado de Puebla para que diseñe e implemente módulos de bolsa de trabajo orientados a zonas rurales del estado, a fin de facilitar el acceso al empleo de las personas que actualmente deben desplazarse fuera de su lugar de residencia para encontrar oportunidades laborales, entre otras acciones.

El punto de acuerdo fue enviado a la Comisión de Trabajo, Competitividad y Previsión Social.

Por su parte, la diputada Susana del Carmen Riestra Piña presentó un punto de acuerdo para exhortar a la titular del Órgano Administrativo Desconcentrado denominado “Transparencia para Puebla y sus Municipios” para que remita a este Poder Legislativo un informe claro y debidamente fundado, en el que se precise el estado actual que guarda el acceso de dicho órgano a la Plataforma Nacional de Transparencia.

Para su análisis procedente, el exhorto fue dirigido a la Comisión de Transparencia.

La diputada Xel Arianna Hernández García presentó un punto de acuerdo para exhortar a la Fiscalía General del Estado de Puebla para que publique en lugares visibles de sus oficinas el directorio de la dependencia, así como los delitos que podrán conocer en cada una de las oficinas y, de igual manera, la portación obligatoria de gafete que identifique a todos los servidores públicos responsables de las unidades administrativas.

El punto de acuerdo fue dirigido a la Comisión de Procuración y Administración de Justicia, para su estudio y resolución correspondiente.

-Este lunes 12 de enero, alumnos de educación básica se reincorporarán a clases en el horario de invierno.

PUEBLA, Pue.- Con el objetivo de dar continuidad al ciclo escolar marcado en el calendario oficial 2025-2026, 1 millón 339 mil 162 alumnos de 12 mil 275 escuelas de educación básica y 62 mil 964 docentes, así como trabajadores administrativos, de servicios generales y directivos, regresan a clases a partir del lunes 12 de enero, informa la Secretaría de Educación Pública.

La reincorporación de las y los estudiantes será en el horario de invierno que inició el 3 de noviembre del 2025 y concluirá el 27 de febrero del 2026; en el que el ingreso a las instituciones educativas es media hora más tarde del horario habitual, esto, con la finalidad de disminuir los riesgos de enfermedades originadas por las bajas temperaturas.

Es importante destacar que, las y los estudiantes podrán portar prendas adicionales como: chamarras, chalecos, gorros, guantes, bufandas, guantes, etc., que les permitan protegerse del frío. Además, la dependencia invita a madres, padres de familia o tutores a vigilar de manera permanente a los escolares, y en caso de detectar indicios de enfermedades respiratorias deberán acudir a las clínicas más cercanas a su domicilio.

Con estas acciones el Gobierno del Estado encabezado por Alejandro Armenta, y con el apoyo de la presidenta Claudia Sheinbaum, a través de la dependencia, verifica que las instituciones educativas alberguen a la comunidad escolar en un ambiente de sanidad y protección.

-Beneficiarán a más de 500 estudiantes, alineados a sectores estratégicos del desarrollo nacional y estatal.

CUAUTLANCINGO, Pue.- En concordancia con el Plan Nacional de Desarrollo 2025-2030, el Plan México impulsado por la presidenta Claudia Sheinbaum y el Plan Estatal de Desarrollo 2024-2030, el Gobierno del Estado de Puebla, que encabeza Alejandro Armenta, a través del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Puebla (CECyTE Puebla), amplió su oferta académica con la incorporación de siete nuevas carreras técnicas, vigentes a partir del ciclo escolar 2025-2026.

Las nuevas especialidades son: Ciberseguridad, E-commerce, Gestión e Innovación Turística, Semiconductores y Microelectrónica, Comercio Internacional y Aduanas, Sistemas de Software Embebido e Inteligencia Artificial, con lo que el subsistema suma 19 carreras técnicas, en favor de 503 estudiantes.

Esta actualización académica se realizó en conjunto con la Coordinación Nacional de Organismos Públicos Descentralizados de los CECyTE, para fortalecer la educación media superior y formar técnicas y técnicos alineados a los sectores estratégicos del desarrollo económico y tecnológico del país.

El CECyTE Puebla inició el ciclo escolar 2025-2026 con una matrícula de 6 mil 452 estudiantes, lo que representa un aumento del 4.4 por ciento respecto al ciclo anterior, logro que le valió el tercer lugar nacional en incremento de matrícula, además del primer lugar nacional con la menor desafiliación escolar, con solo 5.76 por ciento.

Con estas acciones, el Gobierno del Estado de Puebla reafirma su compromiso con una educación de calidad, incluyente y con visión de futuro, que permita a las juventudes poblanas desarrollarse profesionalmente y contribuir al bienestar social.